РЕАБИЛИТАЦИЯ

ЧУВСТВО СУДЬБЫ

Наталья Леонидовна Мелкова – заместитель директора по учебной работе Кунгурского техникума-интерната (официально: Федеральное казённое профессиональное образовательное учреждение «Кунгурский техникум-интернат» Министерства труда и социальной защиты РФ).
Наталия Леонидовна родилась и выросла в Кунгуре. После 8 класса училась в Кунгурском педагогическом училище. Стала учителем начальных классов. В 1985 году по распределению поехала работать в деревню Заспалово, в местную начальную школу. Вышла замуж и переехала в старинное село Серга. Муж работал старшим мастером Кунгурских электросетей. Родила двух дочерей. Все было хорошо.

Но Наталия Леонидовна, человек с характером, в своем развитии не остановилась — она поступила на заочное отделение Пермского государственного педагогического университета. По окончании получила диплом преподавателя русского языка и литературы. Учила ребят средних и старших классов. Последние шесть лет в Серге работала заместителем директора школы по воспитательной работе.

В 2010 году она вернулась в Кунгур. Нина Георгиевна Дьяченко, давняя знакомая, директор Кунгурского техникума-интерната, предложила ей стать своим заместителем по учебной работе. Наталия Леонидовна никогда не работала в сфере среднего профессионального образования, поэтому не сразу дала ответ — сомневалась в своих возможностях. Но директор, сама по специальности преподаватель физики и математики, оценивала кандидата по личностным качествам. Предложила съездить и посмотреть будущее место работы.

Когда Мелкова впервые сюда приехала, учебный корпус находился в состоянии ремонта. Она еще никого не видела — ни ребят-инвалидов, ни будущих коллег, но поняла, что должна согласиться. Такое бывает — чувство судьбы. Когда решение даже объяснить невозможно.
Конечно, сначала было трудно, поскольку школа и техникум — разные вещи. Отличаются программы и тонкости преподавания, ведь здесь учатся студенты с ограниченными физическими возможностями. Кроме основной работы, преподавала русский язык, литературу и культуру речи. Но в силу административной занятости преподавание пришлось оставить. Стала заниматься только организацией и контролем образовательного процесса, составлением учебных планов и расписания. Проведением методических и педагогических советов. Успеваемостью и посещаемостью.
Конечно, приходится много работать и непосредственно со студентами. Сначала она, как призналась, испытывала легкий страх. Боялась, что если студенту станет плохо, саму откачивать придется. Ведь раньше с инвалидами работать не приходилось.

– Я не знала, как действовать, – говорит она, – но ничего такого не произошло. Когда на линейке 1 сентября увидела глаза студентов — добрые, живые, участливые, чувство неуверенности прошло. Со временем научилась быстро собирать внутренние резервы и действовать по инструкции.

Одни приходят к ней за советами, другим надо просто выговориться. Треть­им необходимо решить проблему — с теми же однокурсниками, связанную с недопониманием или конфликтом. Помогает чем может. Словом и делом. Случается, и о любви идет речь. Здесь студенты от 17 до 45 лет. Находят друг друга. Каждый год свадьбы.

Судьбы самые разные. Одна женщина училась — 17 лет до того летала стюардессой на международных рейсах. Но заболела. Два года просидела дома, проплакала. Решилась, приехала сюда, окончила техникум, а потом поступила в Московский социальный институт. И не одна она из выпускников техникума поступила туда.

Однажды к Мелковой привели студента с очень серьезным заболеванием – он плохо ходил. Как правило, они хорошо знают свои болячки, порой лучше доктора. В период обострения бывают раздражительными. «Почему занятия пропускаешь? Почему домашнее задания не выполняешь?» – начала задавать вопросы. Он попробовал отвечать. «Я ведь все понимаю», – сказала она. «Да что вы понимаете?» – поднял он глаза. Это было похоже на момент истины. Как понять человека, молодого, красивого, обреченного на прогрессирующее заболевание? Сложный вопрос. Выход один: найти общий язык. Трудно, но можно и нужно.

У студентов недопонимания происходят и между собой, и с родителями. Один молодой человек редко звонил домой, родители обижались. Пришлось поговорить с ним. Потом второй раз. Объясняла ему, кто такие родители, что они сделали для него и каково им было. Потом он пришел сам и сказал: «А вы знаете, Наталия Леонидовна, ближе мамы с папой действительно нет никого…» Он изменился в лучшую сторону.

Это общение обогащало и саму Наталию… Она стала более терпимой, начала глубже видеть и больше ценить здоровье и жизнь свои и своих близких.

В этом году в техникуме 12 колясочников. Условия доступности для них созданы. Хотя основной учебный корпус был построен в 1931 году! У студентов каждую неделю два академических часа в спортивном зале, два – самостоятельных занятий. Тренажерные комнаты есть и в общежитии. Адаптированным спортом ребята заниматься любят. Они участвуют во всех паралимпийских соревнованиях, проходящих в крае. Есть библиотека, которую они постоянно посещают, читают детективы, любовные романы и исторические книги. Каждую неделю — обзор политических событий под руководством преподавателя ОБЖ Сергея Владимировича Осадчего, бывшего военного летчика. Выступления перед аудиторией помогают студентам преодолевать страхи и комплексы. Ведь до этого у многих была только домашняя форма обучения.
Кроме того, педагогический коллектив создал такую атмосферу, что студентам порой уезжать отсюда не хочется. Случается, даже домой не рвутся. Если педагогом приходит человек случайный, то позднее сам покидает техникум — чувствует, что не на месте он. Доброта и любовь к людям необходимы. Но и понимание ситуации тоже: если человек – инвалид, это не значит, что его надо жалеть. Он ограничен в своих физических возможностях, а во всем остальном равен другим и даже превосходит их. Более того, у них нужно учиться любить жизнь. Один студент-колясочник встречает Наталию Леонидовну утром и спрашивает: «Как у вас дела?» Язык не поворачивается пожаловаться на что-то. «А у тебя как?» – спрашивает она. «У меня все отлично!» – отвечает тот жизнерадостно.

– Студенты техникума-интерната отличаются от своих здоровых сверстников мудростью, – говорит она. – Потому что их духовное взросление прошло ускоренным темпом, порой в трагическом свете. Каждый из них — с уникальной биографией. У каждого своя история. Почти все прошли через боль, страдания и печаль. Поэтому хочется, чтобы три года учебы остались для них яркими и теплыми воспоминаниями.

У самой Наталии Леонидовны дочери давно выросли. Старшая Ольга окончила автотранспортный колледж и Пермский политехнический университет по специальности «Государственное и муниципальное управление». Сегодня живет в Перми, работает менеджером в компании. Замужем. Внуку уже десять лет! Младшая Анастасия в Кунгуре – логопед, работает по специальности.

Когда-то здесь готовили агрономов и пчеловодов. Поселок с ароматным названием Садоягодное будто создан для того, чтобы отдыхать, созерцать мир и наслаждаться жизнью. Но здесь трудятся, учатся, болеют, выздоравливают, женятся и мечтают о будущем. Как и все люди — с верой в будущее.
Юрий Асланьян

РАЗГОВОР С ОПТИМИСТАМИ

В ФКПОУ «Кунгурский техникум-интернат» Минтруда России сегодня обучаются 96 студентов из 16 регионов России. С четырьмя из них мы побеседовали.

Кириллу Наумову из Юго-Камского 21 год, он учится на втором курсе по специальности «Экономика и бухгалтерский учет». Окончив здесь же отделение «Документационное обеспечение управления и архивоведение», пытался найти работу на HH.ru, но не вышло. Поэтому, чтобы не терять время, решил получить в техникуме-интернате еще одну специальность.
– Наверное, с математикой дружите, раз решили экономику, бухучет изучать? – интересуюсь у Кирилла.
– Мне вообще-то в школе больше гуманитарные предметы нравились: биология, история. Возможно, дело еще в преподавателе. Здесь нам преподает математику Ирина Михайловна Цыбина, и я стал больше понимать этот предмет. Интересно разбираться в экономике. Первая полученная специальность научила порядку в работе, научила мыслить. Нина Алексеевна Пихтовникова, которая преподает у нас бухучет, раздала буклетики по трудоустройству для инвалидов, я их внимательно изучил, возможно, на каникулах попробую что-то подыскать для себя в плане работы.
Одно из увлечений Кирилла – вышивка крестиком: он вышил уже несколько картин. Это занятие его успокаивает, улучшает моторику, помогает убрать спастику рук. Правда, сейчас он вышивкой почти не занимается, уделяя серьезное внимание учебе. Нет даже времени, чтобы почитать любимых Пушкина и Лермонтова.
Кирилл признается, что, когда учился в техникуме-интернате первый раз, дела с учебой шли не слишком блестяще, нахватал много троек. Сейчас ему учиться очень нравится, стал серьезнее, ответственнее. Понимает, что чем больше знаний получит, тем успешнее станет в жизни, найдет хорошую работу.
На вопрос, о чем мечтает, он, не задумываясь, ответил:
– Мечтаю побывать в Англии. И, конечно, мечтаю о создании своей семьи.

Екатерине Кузнецовой 33 года, она родом из города Первоуральска Свердловской области. Учится на втором курсе отделения «Документационное обеспечение управления и архивоведение». Она тоже считает себя больше гуманитарием по складу ума и характера. В техникуме-интернате уже многому научилась: как работать с документами, как правильно их составлять. В будущем хотела бы работать в архиве, в отделе кадров. Есть понимание, какими качествами должен обладать специалист, работающий в этих областях:
– Он должен быть прежде всего доброжелательным, потому что работает не только с документами, но и с людьми. Человеку нужно все спокойно и вежливо объяснить, попытаться по максимуму помочь. Очень важны усидчивость, аккуратность, понимание, что от тебя требуется. В техникуме-интернате мне нравится отношение преподавателей к студентам. И вообще здесь такая атмосфера, что по дому я совсем не скучаю. Хотя, когда поступила, первую неделю было непонимание того, что я здесь делаю, зачем мне это надо. А потом появились друзья, подруги, все пошло своим чередом. Сами готовим мероприятия, читаем стихи, поем, танцуем, сценки делаем, каждую среду проводим политинформации. Участвую с первого курса в «Абилимпиксе», и в этом году я заняла третье место, чем очень горжусь! А еще я люблю заниматься медитацией под соответствующую музыку – так я настраиваю себя на позитив.
До поступления в техникум-интернат Катя выучилась на оператора ЭВМ, но устроиться по специальности не смогла, сидела дома, хотя и понимала, что нужно идти дальше, развиваться. Окончила курсы по маникюру, пыталась работать, но помешала аллергия. Три года училась в медицинском колледже, но окончить его не смогла по ряду причин. А потом узнала о Кунгурском техникуме-интернате и поступила сюда. Здесь ей абсолютно комфортно. Девушка верит, что, окончив техникум, обязательно сможет найти работу, самореализоваться, создать семью. Ведь это самое главное в жизни каждого человека!

Радмир Хатмуллин из Республики Башкортостан учится в одной группе с Екатериной Кузнецовой. О техникуме-интернате узнал из подаренного кем-то буклета, когда проходил реабилитацию в санатории. Узнал, что здесь можно бесплатно получить специальность, а вместе с ней и путевку в жизнь.
– Я понял, что это мое, – делится Радмир. – Мне нравится работа с документами, нравится изучать законы. С такой специальностью можно найти себе применение во многих сферах. Очень хочу работать! Хотя сейчас в основном уделяю внимание учебе, чтобы в будущем стать отличным специалистом. Вся моя жизнь впереди и не хочется ее прожить нахлебником, сидеть в четырех стенах. Хочу создать семью в будущем, обеспечивать ее, жить полной жизнью.
Радмир много читает, интересуется психологией, компьютерными программами. Ему очень нравится учиться, общаться с друзьями, получать новые знания. А еще ему очень хочется помогать всем нуждающимся, к примеру, бездомным. Мечтает о создании в будущем благотворительного фонда:
– Я начал задумываться об этом еще лет в десять. Смотрел на окружающий мир и видел, как трудно живется инвалидам, безработным. Наше общество не очень доброжелательно относится к таким людям. И тогда у меня появились такие мысли: нужно что-то сделать такое, чтобы им жилось получше.

Ирина Сергеева из Челябинской области солидарна с Радмиром: ей тоже близка тема благотворительности. В прошлом году она побывала в Москве, в хосписе «Маяк», и это произвело на нее неизгладимое впечатление: «Каждому живущему на земле требуется рука помощи, а таким людям особенно».
Ирина – сирота, она никогда не знала своих родителей. Какое-то время жила в приемной семье, но не сложилось. В этой невысокой хрупкой девушке чувствуется, однако, стальной стержень: она знает, чего хочет. При этом думает не только о себе, но и о других людях, которым гораздо хуже, чем ей.
После школы-интерната Ирина Сергеева поступила в техникум-интернат в Кунгуре на архивариуса.
– В группе у нас всего 10 человек, и нам уделяют много внимания. С первого курса я занимаюсь вокалом, а еще танцами. Недавно мы ездили в Кунгур, выступали в ДК «Мечта» с танцем «Ты сможешь все». Я также люблю рисовать, умею шить и вышивать. У меня очень много друзей, и мне здесь очень хорошо. Я не страдаю от своего диагноза. Мне кажется, что мы, инвалиды, больше ценим жизнь, чем обычные люди. И наши преподаватели тоже говорят: «Не смотрите на свои заболевания, идите вперед, вы все сможете». И мы следуем этим советам.
Сейчас Ирина собирает документы для получения квартиры, и она хочет получить ее именно в Кусе, где воспитывалась. Потому что все воспитатели интерната для нее родные люди – они не оставят без помощи. А на работу Ирина сможет устроиться и в библиотеку, и в главный архив, где летом будет проходить практику.
– Мне очень важно получить специальность, – подчеркивает Ирина. – Тем более такую специальность, как архивариус. Мы помогаем хранить историю своей страны, ее важные моменты и события. Есть у меня и заветная мечта – совершить кругосветное путешествие. Побывать в разных странах и городах, посмотреть, как там живут люди, узнать их обычаи и традиции, попробовать разные блюда, запечатлеть это в фотографиях. И показывать их потом детям и внукам.

Вот такие четыре истории, четыре разные судьбы. Общее у этих ребят одно: они – большие оптимисты. Мы желаем им счастья и удачи!
Ирина ГИЛЁВА

ЦВЕТЫ И ПЛОДЫ САДОЯГОДНОГО

Директор ФКПОУ «Кунгурский техникум-интернат» Нина Дьяченко

Начну с простого вопроса, адресованного нашим постоянным читателям, что мы знаем о Кунгурском техникуме-интернате для инвалидов? Наверняка немного. Ну, находится в поселке Садоягодное в 10 км от Кунгура. Учатся там инвалиды — и живут там же. Кто-то вспомнит, что студенты техникума участвуют в профессио­нальном конкурсе «Абилимпикс». А как живет техникум сегодня – сведения будут приблизительные.

А хорошо бы знать побольше и поконкретнее. Поэтому в один из солнечных весенних дней редакция газеты «Здравствуй!» под руководством главного редактора Юрия Асланьяна отправилась знакомиться со старейшим на Урале техникумом-интернатом для инвалидов, дата основания которого 19 сентября 1929 года.
Честно говоря, многие из нас готовились увидеть удручающую картину. Но наши стереотипные взгляды на провинциальное учебное заведение не оправдались.
Мы оказались в небольшом студенческом городке, где в тени деревьев уютно расположились здания: учебный корпус, столовая, спортивный зал, административный корпус и общежитие. Как же здесь хорошо! Всюду аккуратно, чисто и любовно ухоженно. На занятия спешат студенты, приветствуют нас, здороваются с самоуважением и достоинством.
А какие здесь сказочные названия — река Ирень, поселок Садоягодное, улица Парковая! Кажется, все цветет и благо­ухает!
Нина Георгиевна Дьяченко, директор ФКПОУ «Кунгурский техникум-интернат Минтруда России», рассказала нам о том, что все студенты имеют инвалидность, возраст обучающихся от 17 до 40 лет. Группы формируются в зависимости от заболеваний студентов, от их индивидуальных возможностей освоить ту или иную специальность. Все ребята проживают в общежитии, в комнате не более двух человек. Студенты получают пятиразовое питание и стипендию, при этом пенсия по инвалидности сохраняется полностью. На сегодняшний день в техникуме-интернате обучаются 96 студентов. «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» – это отделение самое востребованное, здесь учатся 28 человек.
Кроме специальности «Бухгалтер», в техникуме-интернате можно получить профессию «Архивариус», специальность «Архивист», а также научат документообеспечению управления.Учебные дисциплины преподают
13 педагогов, 90% имеют первую и высшую квалификационные категории. Выпускники техникума-интерната становятся студентами Московского государственного гуманитарно-экономического факультета – это говорит о высоком качестве образования и реабилитации инвалидов.
И первый вопрос к директору:
– Что толкает успешных людей, педагогов с высшей категорией работать с инвалидами?
– Любовь к людям – это прежде всего. Наши педагоги проявляют великое терпение и понимание проблем каждого студента, здесь нужно отдавать душу и сердце. Здесь ты постоянно решаешь сложные проблемы, ставишь новые задачи, связанные с особыми людьми. Без поддержки тех, кто рядом с тобой, не справиться. Не зря наш коллектив педагогов и студентов называют большой и дружной семьей. Кроме педагогов, у нас в штате два дневных и два ночных воспитателя, два психолога, врач, медсестры.
– Нина Георгиевна, как вы оказались во главе коллектива?
– Я пришла работать в Кунгурский техникум-интернат для инвалидов на должность заместителя директора по учебной части в 2002 году. Было очень непростое время, когда все рушилось, не хватало кадров, были задержки с зарплатой. «Нина, зачем тебе это?» – спрашивала я себя. И отвечаю на этот вопрос уже 20 лет. Это ведь и просто, и сложно понять, что не зря живешь. Что благодаря твоим делам этот мир становится чуть-чуть лучше, чуть-чуть светлее, чуть-чуть добрее и справедливее.
Ничего в этой жизни не бывает случайным. Я ведь по профессии учитель физики и математики. Это только, на первый взгляд, кажется, что все происходит хаотично, как броуновское движение. На самом деле в каждом столкновении двух частиц есть смысл, который может быть непонятным в первый момент, но который потом обязательно проявится. Судите сами. Моя первая педагогическая практика прошла в пермском санатории «Подснежник», где проходили реабилитацию и одновременно учились ребята с ОВЗ. В кунгурской школе №16, где я начинала работать учителем, мне достался класс седьмого вида коррекции, с которым мы постигали азы математики и одновременно учились правильно говорить, общаться со сверстниками и учителями. Работа с особыми детьми научила меня ставить конкретные цели и каждый раз, шаг за шагом, подниматься на ступеньку выше, а еще относиться к людям с инвалидностью так, как к любому другому человеку, щадить самолюбие и беречь душу.
– О чем болит душа у руководителя?
– В 2014 году мы получили лицензию на образовательные услуги для людей с ментальными особенностями. За один год и десять месяцев техникум-интернат готовил профессиональных работников по профессиям «Садовник» и «Рабочий зеленого хозяйства». Мы заключили договоры с тепличным хозяйством Кунгурского района на прохождение учебной и производственной практики. Ребята на небольшом поле выращивали овощи: картошку, морковь, лук – это было хорошим подспорьем для нас и реально удешевляло питание. Мы освоили новые профессии, выпустили 53 садовника. Это была победа всего коллектива. И все рухнуло. Вступили в силу изменения в законодательстве о профессиональном образовании. Теперь люди с ментальными особенностями должны получать профессии в региональных учебных заведениях, а наш техникум-интернат имеет федеральный статус. С 2021 года людей с ментальными заболеваниями мы не принимаем, а таких желающих много. И это наша боль.

– Студенты не только учатся, но и получают реабилитацию, какую?
– Для студентов работают спортивный и два тренажерных зала, сенсорная комната, кабинет эрготерапии, комната социально-бытовой реабилитации, кабинет лечебной физкультуры, отделение медицинской реабилитации, кабинет психологической разгрузки, а также в доступе библиотека с хорошим книжным фондом. На протяжении всего курса обу­чения студенты проходят психологическую, педагогическую, социально-бытовую и медицинскую реабилитацию. Повседневное расписание студентов – это не только лекции, семинары, тренировки. Это и оздоровительные сеансы массажа, физиопроцедуры, эрготерапия – развитие мышц мелкой моторики с помощью специальных тренажеров. Квалифицированный медперсонал ежедневно проводит студентам физиопроцедуры с помощью специального высокотехнологичного оборудования. Не забыта и лечебная физкультура. Ее ведет опытный тренер, используя гимнастические мячи, коврики, обручи и другой спортивный инвентарь. После такой комплексной реабилитации ребята достигают своих вершин в спорте, в профессии, во взаимоотношениях с другими людьми. В подтверждение тому десятки примеров, которые подкреплены спортивными кубками, грамотами и медалями. По качеству реабилитационных услуг среди образовательных учреждений для инвалидов мы лучшие.
– Что на перспективу?
– В техникуме учатся ребята из 16 регионов страны. Запрос на поступление к нам от инвалидов-колясочников растет с каждым годом. Студенты на колясках могут обучаться и жить только на первом этаже. Нам необходимо расширяться, нужны дополнительные площади. А еще думаем над увеличением перечня образовательных услуг, нужно вводить новые специальности, а также лицензировать реабилитационную деятельность. Но реабилитация не может быть полной без вхождения в социум, без внимания к нам со стороны общественных организаций. Мы заключили договоры с Кунгурским городским архивом и Центром бухгалтерского учета для прохождения производственной практики и трудоустройства выпускников. Мы сотрудничаем с заводом «Металлист» и благодарим его руководителей за оказание помощи нашим ребятам и педагогам.
Есть у нас и свои мечты. Студентам с заболеванием опорно-двигательного аппарата необходимы лечебные ванны, а еще лучше небольшой бассейн. Было бы здорово организовать сеансы иппотерапии – реабилитацию посредством адаптивной верховой езды на лошадях. Поверьте, наши мечты – это не каприз, а ответ на вызов современных требований и конкуренции. Уверена, со временем наши идеи обязательно станут реальностью, правда, для этого придется приложить немало усилий, так что покой нам только снится…
Вот на такой оптимистичной ноте мы расстались с директором техникума-интерната Ниной Георгиевной Дьяченко и пообещали приехать в Садоягодное еще раз.
Надежда Иванова

«СВЕТЛОГОРЬЕ» — МЕСТО ПРИТЯЖЕНИЯ

А. А. Богомягков и Н. А. Чащухина рассказывают о центре

На базе филиала Верхне-Курьинского геронтологического центра в Кировском районе Перми на улице Светлогорской, 3, открылось отделение дневного пребывания для инвалидов с ментальными расстройствами старше 18 лет. Есть у него и второе название – молодёжный клуб «Светлогорье».

Семьи, ухаживающие за людьми с ментальными расстройствами, с открытием такого отделения получили возможность их полноценной социальной адаптации. В зале, где состоялась презентация «Светлогорья», собрались и такие семьи, и представители обществ инвалидов, и представители органов власти.
По словам директора Верхне-Курьинского геронтологического центра Александра Богомягкова, история его открытия начинается в 1992 году:
– За эти годы удалось открыть четыре филиала, один из них – здесь, на улице Светлогорской, 3, – создан в ноябре 2020-го. Здесь проживают молодые люди от 18 до 45 лет. Центр пока еще находится в стадии строительства: так, в этом году есть задумки построить спортивный комплекс, а в следующем планируется реализовать проект по созданию у нас различных мастерских. Открытие отделения дневного пребывания – это первый опыт такого характера для государственных учреждений. В этом плане мы являемся первопроходцами. Однако надеемся, что «Светлогорье» станет вскоре местом притяжения, местом силы и для людей с ментальными нарушениями, и для их родителей. Ведь наша задача – облегчить их жизнь, наполнить ее новым смыслом. Рад, что эту идею удалось реализовать, благодарю всех за поддержку!

В течение дня для людей с ментальными нарушениями в дневном отделении будут организованы специальные занятия по развитию и поддержанию максимально возможной самостоятельности как в бытовой, так и в социальной, и досуговой деятельности.

Мастер-класс по лепке из глины

Предусмотрено и четырехразовое питание – правда, за него на начальном этапе планируется пока брать плату, но в дальнейшем эти условия могут быть пересмотрены. Все остальные услуги предоставляются бесплатно: и доставка, и занятия.

– Идея такого дневного отделения вызревала давно, – рассказывает руководитель молодежного центра «Светлогорье» Наталья Чащухина.Мы видели, что такие люди годами остаются дома наедине с собой, лишены всякого общения, не развиваются. В садике, учебных заведениях они находятся под наблюдением, общаются, а потом им куда? Только замкнутые домашние стены? Так появился наш проект, и мы решили воплотить его в жизнь. Наши сотрудники сейчас, во время мастер-классов, делают себе пометки, кто что любит и умеет делать. Кто-то любит шить, вышивать, делать подарки, сувениры. Спектакли будет ставить у нас замечательный специалист, культ­организатор Ирина Петровна Оськина. Одним словом, мы хорошо подготовились к приему будущих подопечных.

Для тех, кто будет заниматься в центре, запланировано участие в различных кружках – по изобразительному, сценическому искусству, лепке, физической культуре и так далее. За ними будет наблюдать медицинский персонал. Кроме того, они окажутся в теплой семейной атмосфере, смогут общаться, беседовать – одним словом, обретут то, чего были лишены, находясь дома в четырех стенах.

Заведующая отделением социальной реабилитации Анжелика Бойкова говорит, что и родители подопечных смогут в то же время разгрузить себя: заняться своими делами, трудоустроиться:
– Мы сможем дать семье возможность наладить контакты, а их подопечным – возможность общаться с другими людьми, разным по метальным, физическим нарушениям, а также со здоровыми. Во время презентации центра мы провели мастер-классы, и домашние дети, пришедшие с родителями, смогли пообщаться с теми, кто здесь проживает постоянно. Почему я говорю – дети, даже если они совершеннолетние? Потому что это дети по своему развитию. С ними нужно обязательно заниматься – они хотят и должны общаться.

Всего планируется создать несколько групп общей численностью до 20 человек, а режим дня каждая семья сможет выбирать самостоятельно, в зависимости от ситуации. Это может быть целый день и полдня, а может быть, и вся рабочая неделя. Есть также возможность оставаться здесь на ночь, если имеется такая необходимость: есть комнаты на 2–4 человека с туалетом, душем, холодильником, телевизором. Если родители работают вахтами по месяцу, они также могут оставить на это время своего подопечного здесь – за определенную плату.

Два часа добирались в «Светлогорье» с Крохалевки Татьяна Николаевна Березина с 42-летней дочерью Яной. Путь не близкий, но им очень хотелось узнать, что им может предложить центр, чем смогут здесь занять.
– Яна увлекается многим: вышивает крестиком, бисером, лентами, занимается алмазной мозаикой, может приготовить несложные блюда, – делится Татьяна Николаевна. – Она полностью себя обслуживает. Единственное, что все время находится дома, когда я ухожу на работу, в основном у телевизора сидит, на диване. А мне хочется, чтобы она находилась в обществе, занималась интересными делами. Жаль, что центр находится далековато от нас, но если будут забирать на автобусе хотя бы от Центрального рынка, то мы бы согласились на пребывание в этом центре.

Во время презентации «Светлогорья» желающие могли тут же записаться в группы. Кто-то брал время на раздумья, и это, в общем-то, понятно: дело серьезное. Не каждый родитель решится бросить своего взрослого ребенка из уютного домашнего гнездышка в пучину незнакомого мира. Да и тех это тоже может напугать. Однако с чего-то нужно начинать!

До конца этого года планируется открытие еще одного такого центра: на улице Косякова, 17, в Орджоникидзевском районе Перми. Эти центры станут открытой площадкой для отработки современных технологий работы с лицами с ментальными нарушениями.

Впрочем, подобные центры должны открыться во всех районах города. Потому что за тридевять земель отправлять свое дитя, пусть и в комфортное место притяжения, не каждый родитель найдет в себе силы – как физические, так и моральные.

Ирина Гилёва

Центр для лиц с ментальными расстройствами «Светлогорье»:

Адрес:
г. Пермь, ул. Светлогорская, 3.
Контактный телефон
8 982 499 55 71.
Дополнительная информация:
https://vk.com/club212346562
Официальный сайт
https://www.vkgc.ru/

ШАГ ЗА ШАГОМ — ВПЕРЁД

На коллегии Министерства социального развития Пермского края подвели итоги 2021 года и обозначили задачи на 2022 год. Важное место было уделено и вопросам реабилитации инвалидов.

В этом году по поручению губернатора Пермского края финансирование на реабилитацию увеличено на 90 миллионов рублей – почти в полтора раза. Это позволит дополнительно реабилитировать свыше трех тысяч человек.
В домах-интернатах появятся дополнительные места, и это очень важно: желающих попасть туда немало, однако им не могут предоставить такой возможности.

В этом году будут реализовываться следующие проекты: ремонт части жилого корпуса на 30 мест Дубровского ПНИ; ремонт здания Губахинского ПНИ в п. Всеволодо-Вильва на 150 мест; проектирование жилого корпуса Кудымкарского ДИПИ на 130 мест; подготовка к открытию жилого корпуса Озерского ПНИ на 130 человек в с. Неволино Кунгурского района. Реализация всех этих проектов позволит увеличить коечную мощность таких учреждений на 400 мест в 2024 году.

Важным направлением является развитие проекта «Ментальное здоровье». Его реализация предполагает комплексное сопровождение лиц с тяжелыми ментальными нарушениями, включающими в себя систему медицинской помощи, обучения и социального сопровождения. Более двух тысяч человек с ментальными нарушениями будут включены в сопровождение уже в этом году.

– Речь прежде всего идет о комплексном сопровождении лиц с аутическим спектром, – отмечает председатель ПКО ВОИ Надежда Романова. – Меня уже два раза приглашали на заседание рабочей группы, то есть нас информируют, на каком этапе находится проект, что создается в рамках его реализации. А реализуется он в связке: Министерство здравоохранения, Министерство образования и Министерство социального развития. То есть это именно межведомственное взаимодействие, которое должно быть прописано в проекте «Ментальное здоровье».

В апреле в Кировском районе Перми на улице Светлогорской, 3, открылось отделение дневного пребывания «Светлогорье». До конца текущего года планируется открыть ресурсный центр для лиц с ментальными нарушениями в Перми по улице Лодыгина, 39 (в этом здании ранее проходили реабилитацию люди с поражениями ОДА). Этот центр сможет обеспечить дневной формат реабилитации.

Продолжается реализация инвестиционных проектов. Так, в этом году планируется открытие нового реабилитационного центра в Перми на 60 стационарных мест для взрослых на улице Встречной. Годовой охват центра – более 1300 человек.

На государственную экспертизу вышел проект детского реабилитационного центра в Камской долине. Планируемая мощность – 1200 детей в год. В этом году планируется выйти на строительную площадку и в 2024 году завершить строительство этого центра.

Продолжает совершенствоваться служба социальных участковых, которая за несколько лет работы доказала свою эффективность. Планируется, что ее ряды пополнятся вскоре на 100 человек.

– Социальный участковый играет важную роль в обеспечении коммуникаций, – подчеркнула Надежда Романова.Однако на сегодняшний день их количество недостаточно. Поэтому в приоритете пока находятся малоимущие, многодетные семьи, семьи с детьми-инвалидами, граждане старше 80 лет, инвалиды I группы. А инвалиды II-III групп остаются неохваченными. Если III группа достаточно мобильная и самостоятельная, может себя обслуживать, то люди II группы нуждаются в помощи. Что касается инвалидов I группы, в крае их насчитывается 23 тысячи – это немало. И социальных участковых, безусловно, не хватает. Решение, принятое министром социального развития о пополнении рядов этой службы и поддержанное губернатором Пермского края, я полностью разделяю.

Кроме того, поставлена задача уделить особое внимание повышению профессионального уровня социальных участковых. На сегодняшний момент свою квалификацию повысили 120 человек. В этом году обучение специалистов современным практикам социальной работы продолжится: они будут осваивать особенности коммуникации, методы и технологии работы с различными категориями инвалидов и так далее.

В дальнейшем стоит задача в увеличении приоритетных категорий на 55 тысяч человек (сегодня таковых насчитывается 250 тысяч). В планах – выйти на 100-процентную паспортизацию граждан старше 75 лет.
Кстати, в прошлом году впервые состоялся конкурс «Лучший социальный участковый», в котором приняли участие 90 человек. Победили в нем специалисты из Перми и Добрянки. В апреле объявлен новый конкурс.

В этом году также планируется разработать и принять Кодекс профессиональной этики социального участкового, который будет устанавливать правила, принципы и нормы поведения при работе с гражданами. Все эти меры позволят улучшить качество жизни населения.

Новое в системе комплексной реабилитации в Пермском крае – так называемая коммунальная реабилитация, иначе говоря, по месту жительства:
– Это пилотный проект, разработка которого будет вестись в течение этого года, – продолжает Надежда Романова. – А уже в 2023-м планируется приступить к его реализации. В каждой крупной территории края должен появиться реабилитационный менеджер. На сегодняшний момент в пилотном проекте участвуют пока две территории – Березники и Орда. Основная идея проекта – размещение на каждой территории компетентного специалиста – реабилитационного менеджера, в задачи которого входит собрать все имеющиеся ресурсы территории, включая муниципальные площадки и НКО, предоставляющие услуги инвалидам. Реабилитационный менеджер анализирует ИПРА инвалида, маршрутизирует на реабилитацию соответствующего уровня в зависимости от потребности, контролирует его реабилитационный маршрут и анализирует результаты реабилитации.
Планируется, что эти специалисты станут связующим звеном для органов местного самоуправления, формирующих конкретные запросы от людей с инвалидностью.

В плане подготовки реабилитационных менеджеров Минсоцразвития намерено тесно сотрудничать с председателями обществ инвалидов. Они, к примеру, могут дать эффективные советы по привлечению компетентных людей, знакомых с этой темой и способных решать непростые вопросы реабилитации инвалидов.

Сегодня есть планы принять на должность «реабилитационный менеджер» 50 человек и провести их обучение. Это в какой-то мере облегчит также и работу социальных участковых.

– Много лет мы говорили о том, что в крае недостаточно мест для реабилитации инвалидов, много писали об этом, – подытожила разговор Надежда Анатольевна. – И вот наконец дело сдвинулось с мертвой точки: шаг за шагом мы движемся вперед в плане реабилитации. Ведь нередко происходило так, что, оказавшись дома после травмы, операции, люди не знали, что делать дальше. Не знали, что человек, даже оказавшись в коляске, может быть успешным, что он может получить другую профессию, улучшить и адаптировать свое жилье. В тех же спортивных играх может участвовать. Реабилитационный менеджер призван оказать такому человеку всестороннюю помощь, повысив в результате качество его жизни.

Ирина Гилёва

ЭЛЕКТРОННЫЙ СЕРТИФИКАТ

Электронный сертификат как основной инструмент обеспечения инвалидов техническими средствами реабилитации

 

Осенью прошлого года граждане, имеющие инвалидность, получили возможность приобретать технические средства реабилитации с помощью электронного сертификата.  Соответствующий закон (ФЗ № 491 от 30.12.2020 года), который ввел в оборот данное понятие для лиц с ограниченными возможностями, был подписан президентом еще в конце декабря 2020 года. Кому положен электронный сертификат, как его получить, насколько востребован данный инструмент, рассказывает заместитель управляющего Пермским региональным отделением Фонда социального страхования Российской Федерации Мария Шишкина.

– Мария Владимировна, к способам обеспечения граждан льготных категорий техническими средствами реабилитации добавился еще один – электронный сертификат. Как это поможет людям, нуждающимся в рабилитации?

– Электронный сертификат поможет решить отдельные проблемы при обеспечении инвалидов техническими средствами реабилитации. Ежегодно отделение Фонда закупает на торгах технические средства реабилитации для граждан, среди которых кресла-коляски, трости, костыли, подгузники, впитывающие пеленки, протезы и т. д.
На обеспечение инвалидов, в том числе детей-инвалидов, техническими средствами реабилитации, включая изготовление и ремонт протезно-ортопедических изделий, только в минувшем 2021 году отделением Фонда израсходованы средства федерального бюджета в размере свыше 681 миллиона рублей. На эту сумму было закуплено 10,5 миллиона изделий; из них – более 4000 кресел-колясок, свыше 7000 тысяч протезов и протезно-ортопедических изделий, 5,5 тысячи пар ортопедической обуви, 3000 слуховых аппаратов, 2,3 млн специальных средств при нарушениях функций выделения, 7,8 млн впитывающих простыней, подгузников, пеленок.
С целью обеспечения граждан льготной категории различными видами технических средств реабилитации было заключено 397 государственных контрактов. За самостоятельно приобретенные гражданами технические средства реабилитации, протезно-ортопедические изделия была выплачена компенсация в размере свыше 90 миллионов рублей, более 4,5 тысячи инвалидов смогли приобрести на эти средства 349 тысяч необходимых изделий.
Действительно, с 2021 года граждане с инвалидностью получили еще одну возможность приобретения ТСР – за счет электронных сертификатов ФСС, работающих по сути как банковская карта, позволяющая оплатить выбранный товар, если он соответствует рекомендациям в индивидуальной программе реабилитации и абилитации инвалида.
Обладатель электронного сертификата может самостоятельно выбрать нужное изделие из электронного каталога и расплатиться бюджетными средствами без отвлечения собственных. Теперь можно самостоятельно покупать технические средства, прописанные в ИПРА, не обращаясь за компенсацией в отделение Фонда. Более того, инвалиду сегодня не нужно ждать, когда пройдут торги, пройдет закупка товара и ему предоставят нужное средство реабилитации.

– А что представляет собой электронный сертификат?

– Физически это запись в электронной форме, размещенная в специализированной Государственной информационной системе, содержащая сведения о праве гражданина РФ на самостоятельное приобретение отдельных видов товаров, работ, услуг за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы РФ и используемая для подтверждения оплаты таких товаров, работ, услуг в объеме, установленном законодательством РФ. Такая запись привязывается к номеру банковской карты платежной системы «Мир». При этом деньги на карту не перечисляются, а резервируются в Федеральном казначействе до совершения покупки.
Чтобы получить сертификат, гражданину необходимо оформить заявку на портале Госуслуг и иметь действующую карту «Мир» любого банка. Купить техническое средство реабилитации по электронному сертификату можно только в тех магазинах, которые принимают оплату по нему. Их перечень постоянно расширяется. Каталог с доступными магазинами можно найти на сайте Фонда социального страхования.

– Мария Владимировна, давайте уточним, кому положен электронный сертификат?

— К этим категориям относятся следующие:

– инвалиды (в том числе дети-инвалиды), которым учреждения медико-социальной экспертизы оформили индивидуальную программу реабилитации;
– лица, пострадавшие на производстве, которым учреждения медико-социальной экспертизы оформили программу реабилитации пострадавшего;
– ветераны, которым медицинское учреждение оформило заключение и рекомендовало обеспечить протезно-ортопедическими изделиями или протезами.

– Что должен сделать гражданин, чтобы получить электронный сертификат?

– Гражданин обращается в отделение Фонда с заявлением на получение электронного сертификата. Заявление на электронный сертификат можно подать на портале Госуслуг, по почте. Отделение Фонда в течение пяти рабочих дней (для паллиативных больных в течение трех рабочих дней) принимает решение о выдаче сертификата или отказе.
При положительном рассмотрении заявления отправляется уведомление в единую государственную информационную систему социального обеспечения (модератором выступает Пенсионный фонд России), и определяется стоимость электронного сертификата в зависимости от того, на какое изделие заявился гражданин. ПФР направляет эту информацию в Федеральное казначейство, которое создает запись в реестре и формирует электронный сертификат. Региональное отделение Фонда перечисляет указанную сумму на зарезервированный счет, а после этого происходит активация сертификата, о чем сообщают заявителю.
При уведомлении гражданина ему дают выписку из электронного сертификата, в которой указан вид технического средства, количество, максимальная цена за единицу изделия. После этого человек обращается в торговые точки, которые вступили в систему работы с электронными сертификатами. Средства поступают продавцу с резервного счета казначейства, хотя сам рассчет происходит с помощью карты «Мир».

– Итак, что нужно для оформления сертификата?

– Паспорт, заявление, оформленную индивидуальную программу реабилитации, карту «Мир».
Обращаю внимание, что стоимость технических средств соответствует той цене, по которой отделение Фонда приобретало этот вид изделия по последнему госконтракту. Если человек решил купить более дорогой вариант, то ему придется разницу доплатить самостоятельно. А если выбранный человеком вариант дешевле, чем предполагает сертификат, то разницу возвращать не будут. Продавцу просто перечислят необходимую для покупки сумму.
Кстати, сегодня к системе «Электронный сертификат» подключено свыше 119 продавцов (158 точек продаж в офлайн-магазинах и онлайн торговых площадках) по всей России. Точки продаж ТСР по сертификату в Пермском крае: Пермский филиал ФГУП «Московское протезно-ортопедическое предприятие» Минтруда России, ООО «Радуга звука», а также электронная площадка «OZON».

– Мария Владимировна, если человек принимает решение о приобретении изделия при помощи электронного сертификата, то с чего надо начинать?

– Надо найти в Каталоге технических средств реабилитации на сайте ФСС РФ (https://ktsr.fss.ru/) необходимый вам товар. Затем выбрать изделие в Каталоге технических средств реабилитации (https://ktsr.fss.ru/) в разделе «Карточка товара», найти поставщиков технических средств реабилитации в своем городе на карте или же online-поставщиков, осуществляющих доставку по вашему адресу. Безусловно, стоит сравнить цены на необходимый товар в таблице «Ценовые предложения», узнать текущую предельную стоимость электронного сертификата на данный товар в конкретном регионе. Рекомендуем поинтересоваться, сколько вы получите при оформлении компенсации на данный товар в конкретном регионе, и после этого уже принимать решение о необходимости совершения покупки по электронному сертификату.

– Где посмотреть торговые точки, работающие с электронным сертификатом?

– Проверить в каталоге технических средств реабилитации Фонда социального страхования на интерактивной карте подключение удобной для вас торговой точки можно на сайте: https://ktsr.fss.ru/ Добавлю, что перечень изделий постоянно расширяется, сегодня по каталогу можно выбрать трости, кресла-коляски, приспособления для одевания и раздевания и захвата предметов, подгузники и т. д.

– Спасибо, Мария Владимировна!

Справка
Телефон по вопросам оформления электронного сертификата:
(342) 249-20-49.
Телефон горячей линии по обеспечению инвалидов техническими средствами реабилитации:
(342) 249-20-50.

www.r59.fss.ru

Подготовлено пресс-службой Пермского регионального отделения ФСС

«МЫ ВМЕСТЕ ГОТОВИЛИ, ПРИБИРАЛИСЬ И ТВОРИЛИ…»

Февраль, вирусные заболевания, таблетки, карантин… Конечно, от этого все устали. Что же можно предложить человеку с инвалидностью в это непростое время?
Самое лучшее – осваивать что-то новое и общаться
Уже в течение полугода благотворительный фонд «Деревня «СВЕТЛАЯ» реализует онлайн-проект «Я дома: могу жить сам».

Проект «Я дома: могу жить сам» реализуется на средства государственной поддержки с использованием гранта от Президента РФ

Уникальность его в том, что у участников проекта, молодых людей с инвалидностью от 18 лет, есть возможность за три месяца обучения найти себе новых друзей, начать делать по утрам зарядку, мастерить на уроках творчества, получить психологическую поддержку, обрести уверенность в себе, ну и обучиться навыкам самостоятельности.

Что же такое самостоятельность? Что должен уметь человек, чтобы считать себя самостоятельным? Где человек учится самостоятельности? Конечно, азы он усваивает в семье, но в семье, где живет человек с инвалидностью, надо учитывать маленькое и существенное «НО». Очень часто близкие люди любят, оберегают и очень опекают своего ребенка с ограничениями в здоровье, тем самым не давая ему возможности стать более самостоятельным.
Как же преодолеть гипер­опеку? Этому учат специалисты фонда «Деревня «СВЕТЛАЯ»: педагоги, психологи, дефектологи.
В проекте ребят учат правильно выстраивать режим дня, занятия проводят строго по расписанию – 9:00, 13:00, 16:00, 17:00 или 18:00.
Утренняя зарядка, занятия по социально-бытовому ориентированию и творчеству, а еще встречи с психологом – эти занятия позволяют прокачать навыки самостоятельности у ребят, поэтому участники за три месяца обучения многое узнают, пробуя мастерить и готовить своими руками.

 

Для закрепления знаний участники проекта выполняют домашнее задание. Конечно, его выполнять необязательно, двойку никто не поставит, но для достижения хорошего результата домашнее задание лучше выполнить.

Как же поменялась жизнь участников проекта из первого и второго потока обучения? Кто-то из участников первого и второго потока увлекся приготовлением новых блюд, радуя своих близких. Девушки увлеклись творчеством и теперь дома с удовольствием рукодельничают, многие ребята теперь с удовольствием делают зарядку, хотя до этого ее не делали. Наталья, мама колясочницы Лены, написала недавно сотрудникам фонда по поводу утренней зарядки: «…Спасибо вам за это. Я за 20 лет не смогла ее приучить, а у вас за три месяца получилось!»
Сейчас ребята все перезнакомились, обменялись контактами, созваниваются, много общаются и с гордостью говорят, что у них теперь «есть друзья по всему Пермскому краю».
Светлана Галина

Отзывы

Мамы особенных ребят, живущие в отдаленных уголках Пермского края, очень тепло поблагодарили педагогов, которые в течение трех месяцев тесно работали с ребятами (приведем некоторые из отзывов):

Марина, мама Ксюши:

«Спасибо большое! Мы благодарны за все, чему вы научили наших детей. У них появилось стремление к учебе, к труду, к знаниям. Таких проектов немного, но нам приятно было встретиться с вами. Дорогие наши педагоги, спасибо большое…»

Ольга, мама Лизы:

«Дорогие наши педагоги и организаторы проекта, нам как родителям очень важен и ценен ваш вклад в жизнь наших детей. Вы многому научили и продолжаете поддерживать их. К вам можно обратиться с любым вопросом. Спасибо вам! А детям желаю дальнейших успехов!»

Ольга, мама Евгения:
«Спасибо всем педагогам и организаторам проекта «Я ДОМА: могу жить САМ». Занятия познавательные, разнообразные, а главное – простые и доступные для наших детей с ограниченными возможностями. Эти уроки были полезны не только для детей, но и для родителей. Мы вместе готовили, прибирались и творили. Благодарю всех педагогов за ваше терпение, трудовой задор и личный подход к каждому из ребят! Желаю вам хорошего здоровья и личного счастья! А проекту развиваться, помогать другим ребятам и родителям.

Дорогие друзья, если вы хотите принять участие в онлайн-проекте, то звоните психологу благотворительного фонда «Деревня «СВЕТЛАЯ»
Ольге Александровне Березиной
по телефону – 8 950 447 37 35.
Она ответит на все ваши вопросы.
Для участия в проекте главное – это наличие интернета, компьютера или сотового телефона.
До онлайн-встречи!