Дата: 11.03.2023

СОЦИАЛЬНОЕ ТАКСИ-2023

11.03.2023 / Нет комментариев

Заявку можно сделать с 8:00 до 22:00, в том числе в выходные и праздничные дни, за 24 часа до планируемой поездки по телефону 203-57-59.

На услугу проезда на такси по льготной цене к объектам социальной инфраструктуры имеют право:

  • инвалиды I и II группы, имеющие П-Ш степень ограничения к передвижению;
  • инвалиды I и II группы старше 70 лет;
  • дети-инвалиды с сопровождающим лицом.

Транспортные услуги предоставляются для проезда:

  • в медицинские организации;
  • бюро медико-социальной экспертизы, протезно-ортопедические предприятия;
  • организации, предоставляющие реабилитационные услуги;
  • аэропорт, автовокзалы, железнодорожные вокзалы;
  • спортивно-оздоровительные организации;
  • фонды социального страхования РФ;
  • МФЦ;
  • территориальные управления и межрайонные территориальные управления Министерства социального развития Пермского края, а также в обратном направлении.

Проезд на легковых автомобилях, в том числе специализированном марки «Ларгус», в который можно заехать на инваколяске.

В случае возникновения вопросов, замечаний на качество обслуживания Исполнителя обращаться в теруправление Минсоцразвития края по г. Перми – т. 212-69-55.

Льгота на поездку предоставляется не более восьми раз в месяц на основании (возможно предоставление копий документов)

  • индивидуальной программы реабилитации инвалида (за исключением инвалидов I и II группы старше 70 лет, детей-инвалидов);
  • паспорта (либо иного документа, удостоверяющего личность);
  • справки бюро МСЭ.

Клиент оплачивает:

30% – подача автотранспорта, внутригородская – 13 руб. 04 коп.;
30% – перевозка лиц, внутригородская, автотранспортом (фиксированная стоимость перевозки до 5 км включительно) – 37 руб. 20 коп.;
30% – перевозка лиц, внутригородская, автотранспортом (при перевозке свыше 5 км за каждый километр перевозки) –
8 руб. 40 коп.;
30% – подача специализированного транспортного средства, внутригородская – 76 руб. 60 коп.;
30% – перевозка лиц, внутригородская, специализированным транспортным средством (фиксированная стоимость перевозки до 5 км включительно) – 37 руб. 60 коп.;
30% – перевозка лиц, внутригородская, специализированным транспортным средством (при километраже перевозки свыше 5 км за каждый километр перевозки) – 9 руб. 60 коп.;
50% – подача автотранспорта, междугородная – 21 руб. 73 коп.;
50% – перевозка лиц, междугородная, автотранспортом, за
1 км – 13 руб. 60 коп.;
50% – подача специализированного транспортного средства, междугородная – 126 руб. 66 коп.;
50% – перевозка лиц, междугородная, специализированным транспортным средством, за
1 км – 15 руб.33 коп.
100% – при поездках на процедуру гемодиализа.

Информация предоставлена Министерством социального развития Пермского края

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ /

КУБОК ПО НОВУСУ: ПЕРВЫЙЭТАП

11.03.2023 / Нет комментариев

До 20 марта 2023 года принимаются заявки на IV краевые соревнования по новусу на Кубок председателя Пермской краевой организации ВОИ среди людей с инвалидностью, которые состоятся 1 апреля 2023 года.

Начало соревнований в 10:30.

Регистрация участников на месте проведения соревнований с 9:30.

Место проведения:
г. Пермь, ул. Данщина, 7д , 2 этаж, конференц-зал.

Соревнования организует и проводит Пермская краевая организация ВОИ.

Заявки присылать:
e-mail: pkovoi@narod.ru

Телефон для связи
8 909 112 12 30, Элла Юрьевна Фуражкова.

К участию в соревнованиях допускаются женщины и мужчины с инвалидностью в возрасте от 16 до 65 лет. Максимальное количество участников от местной организации – не более трех человек.

Требования к участию:

  • справка об инвалидности;
  • допуск врача к занятиям АФК;
    знать правила игры, утвержденные Международной федерацией новуса (FINSO). Ознакомиться с правилами можно на сайте: http://www.novus.spb.ru/rules.shtml
  • иметь сменную обувь, спортивную форму, по возможности свой кий и биту (шайбу).

Участнику, занявшему первое место, вручается переходящий Кубок председателя ПКО ВОИ. Кубок передается на ответственное хранение в местную организацию Пермской краевой организации ВОИ, из которой был победитель согласно заявке.

Участники соревнований, занявшие первые три места, награждаются кубками и дипломами трех степеней и денежными призами:

1-е место – 3000 руб., 2-е – 2000 руб., 3-е – 1000 руб.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ /

КАК ЗВОНИТЬ В СОЦИАЛЬНЫЙ ФОНД?

11.03.2023 / Нет комментариев

С 1 марта 2023 года жители Пермского края могут обратиться по социальным вопросам по новому номеру регионального контакт-центра 8-800-200-08-82.

Специалисты отделения Социального фонда России по Пермскому краю консультируют по вопросам и услугам, входящим в компетенцию Социального фонда, включая получение сертификата на материнский капитал, единое пособие, оформление инвалидности или путевки в санаторий, уточнение статуса поданного заявления и многое другое.

Важно! Консультации с использованием персональных данных предоставляются после идентификации человека (кодовое слово).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ /

КАЗАНСКАЯ ВСТРЕЧА В ЧУСОВОМ

11.03.2023 / Нет комментариев

В Казани с 21 по 27 января 2023 года прошли Единые игры по программе Специальной олимпиады России.

Впервые в мире соревнования специальных атлетов по летним и зимним видам спорта прошли в рамках одного турнира. На соревнования в столицу Республики Татарстан съехалось более двух тысяч специальных спортсменов, тренеров и сопровождающих из 59 регионов России и Республики Беларусь. Российская команда, состоящая из представителей 59 регионов, приняла участие в 20 видах программы и показала лучший результат, выиграв 89 золотых, 52 серебряные и 34 бронзовые медали.

В Чусовской городской организации ВОИ на площадке Центра ветеранов прошла встреча с участниками специальной Олимпиады для людей с ограниченными возможностями здоровья. Это были чусовляне из нашей организации ЧГО ВОИ: Евгения Корякина и Анастасия Шушканова.

Своими впечатлениями об этой Олимпиаде поделилась Шушканова Ольга Викторовна, одна из родительниц.
Ольга Викторовна рассказала, что это были уникальные соревнования, но главное в них – создание такой атмосферы, в которой ребята с ментальными особенностями смогли почувствовать себя членами большой спортивной семьи. Олимпиада проходила на высочайшем мировом уровне. Татарстан продемонстрировал максимальную открытость и абсолютно безграничные возможности этих атлетов.
Город Казань хорошо подготовлен для проведения соревнований по 7 зимним видам спорта, составляющим программу Олимпиады: горнолыжному спорту, сноуборду, флорболу, лыжным гонкам, фигурному катанию, шорт-треку и бегу на снегоступах.

У пермской команды были сильные соперники. Но благодаря смелости, выносливости и терпению наша команда вернулась с многочисленными наградами. Вот и наши девочки победили: Евгения заняла 2-е место в двух игровых видах по большому теннису. Анастасия заняла 2-е место тоже в двух игровых видах по большому теннису. Кроме этих наград, Настя получила две наградные ленты и диплом за 4-е место. Особый восторг зрителей вызвали кубки с драконом, врученные девочкам.

Специальная Олимпиада для людей с ограниченными возможностями здоровья дала возможность показать России и миру, что люди с особенностями интеллектуального развития способны соревноваться на самом высоком спортивном уровне, а это движение – не только сильная спортивная организация, но и лидер в стремлении к инклюзивному миру.

Ольга Арапова

СПОРТ /

ЛУЧШИЕ ЛЫЖНИКИ СТРАНЫ ПРИЕХАЛИ В «НОВОЖИЛОВО»

11.03.2023 / Нет комментариев

21 февраля 2023 года в городе Березники состоялось открытие Всероссийских соревнований по лыжным гонкам и биатлону спорта лиц с поражением ОДА и Открытых всероссийских детско-юношеских соревнований среди лиц с поражением опорно-двигательного аппарата (дисциплины – лыжные гонки и биатлон) на призы Всероссийской федерации спорта лиц с ПОДА.

В Березники прибыли спортсмены из Москвы, Санкт-Петербурга, ХМАО, Новосибирска, Архангельска, Екатеринбурга, Перми, Удмуртии, Татарстана, Башкортостана.

Специальными гостями соревнований стали именитые параспортсмены: двукратный чемпион Паралимпийских игр и абсолютный чемпион мира 2022 года Владислав Лекомцев, трехкратная чемпионка Паралимпийских игр Екатерина Румянцева, двукратный чемпион Паралимпийских игр Рушан Миннегулов, бронзовый призер Паралимпийских игр Ирина Гуляева, чемпионка мира Наталья Кочерова.

Пермский край представили спорт­сменка из Березников Вероника Путилова, завоевавшая три золотые медали в первенстве России по лыжным гонкам и биатлону в 2022 году, и начинающие спорт­смены из Перми Никита Сакулин и Глеб Шляпников.

В этот день предварительно перед торжественным открытием на Спортивном комплексе «Новожилово» состоялись первые старты в лыжных гонках свободным стилем на разных дистанциях.

Итоги первого дня Всероссийских соревнований по лыжным гонкам и биатлону спорта лиц с поражением ОДА (дисциплины – лыжные гонки и биатлон)

 

Мужчины – 10 км, свободный стиль (спортивные классы LW2-9).

1-е место занял заслуженный мастер спорта России Миннегулов Рушан (Республика Татарстан);
2-е место – заслуженный мастер спорта России Лекомцев Владислав (Удмуртская Республика);
3-е место – мастер спорта России Малышев Виталий (г. Москва).
Спортсмен спортивной сборной команды Пермского края Сакулин Никита занял 8-е место.

Женщины – 10 км, свободный стиль (спортивные классы LW2-9).

1-е место заняла заслуженный мастер спорта России Румянцева Екатерина (г.Москва);
2-е место – Иванова Екатерина (г. Санкт-Петербург);
3-е место – кандидат в мастера спорта России Путилова Вероника (Пермский край, Березники).

Мужчины – 7,5 км, свободный стиль (спортивные классы LW10-12, спортсмены на санях).

1-е место – кандидат в мастера спорта России Баталов Дмитрий (ХМАО Югра).
2-е место – заслуженный мастер спорта России Бритик Данила (г.Москва).
3-е место – кандидат в мастера спорта России Вилков Александр (Удмуртская Республика).

Женщины – 5 км, свободный стиль (спортивные классы LW10-12, спортсмены на санях).

1-е место – кандидат в мастера спорта России Переносова Валентина (Удмуртская Республика).
2-е место – заслуженный мастер спорта России Гуляева Ирина (г. Москва).
3-е место – мастер спорта России международного класса Кочерова Наталья (г. Москва).

Итоги первого дня Открытых всероссийских детско-юношеских соревнований среди лиц с поражением опорно-двигательного аппарата (дисциплины – лыжные гонки и биатлон)

Юноши – 5 км, свободный стиль (спортивные классы LW2-9).

1-е место – Кускильдин Ислам (I разряд, Республика Башкортостан).
2-е место – Карягин Владислав (III разряд, г. Москва).
3-е место – Шляпников Глеб (Пермский край, Пермь).

Девушки – 5 км, свободный стиль (спортивные классы LW2-9).

1-е место – Иванова Анжелика (I разряд, г. Санкт-Петербург).

Юноши – 1,2 км, свободный стиль (спортивные классы LW10-12).

1-е место – Смирнов Виталий (I разряд, г. Санкт-Петербург).
2-е место – Рыжов Артемий (г. Москва).

Девушки – 1,2 км, свободный стиль (спортивные классы LW10-12).

1-е место – Медведь Виктория (г. Москва).
2-е место – Ходякова Василиса (II разряд, г. Москва).

Остальные дни

22 февраля, в преддверии Дня защитника Отечества, состоялись лыжные гонки, спринт, свободный стиль среди мужчин и женщин спортивных классов LW2-9, LW10-12.
С 24 по 25 февраля прошли соревнования в дисциплине «биатлон» на расстояния 6 км, 7,5 км и 10 км.

Татьяна Третьякова

СПОРТ /

НАШИ ПАРАСИЛАЧИ — НА ВЫСОТЕ ПЬЕДЕСТАЛОВ

11.03.2023 / Нет комментариев

На чемпионате России по армрестлингу среди спортсменов с поражением опорно-двигательного аппарата команда Пермского края заняла первое общекомандное место среди юниоров, четвёртое – среди взрослых.

Поединки между 135-ю сильнейшими спортсменами России прошли 15 и 16 февраля 2023 года в г. Орле.

Золото в копилке наград у капитана команды Сергея Вяткина (активист Соликамской городской ВОИ), Алексея Казанцева (активист Соликамской городской ВОИ) и Никиты Зонова.

Серебро – у Надежды Вненковской и Дмитрия Окулова, юниоров Андрея Гаврилова и Ильи Быкова.

Бронза – у Никиты Бердникова и юниора Валерии Зиновьевой.

Напомним, что в составе сборной Пермского края по пара-армрестлингу выступали Сергей Вяткин, Алексей Казанцев, Дмитрий Окулов, Никита Зонов, Надежда Вненковская, Роман Неверов, Антон Пономарев, Никита Бердников и Анна Бессонова; юниоры Андрей Гаврилов, Илья Быков, Алексей Ерохин, Михаил Тарасов, Кристина Мале­ева, Валерия Зиновьева, Михаил Тарасов, Евгения Займогова, Алексей Ерохин.

По итогам рейтинга 2022 года среди федераций РФ сборная команда Пермского края заняла второе место по России.

Лучшим тренером РФ 2022 года по пара-армрестлингу признан заслуженный тренер России Сергей Вяткин, а также он награжден званием «Лучший спортсмен России».

Поздравляем спортсменов и тренеров с прекрасным выступлением!

www.pkovoi.ru

СПОРТ /

ИНКЛЮЗИЯ ИЛИ КОРРЕКЦИЯ?

11.03.2023 / Нет комментариев

Это, пожалуй, самый тяжёлый выбор в жизни родителей детей с особыми образовательными потребностями.

Изучая множество информации о плюсах и минусах инклюзивного и специального образования, любящий родитель до последнего сомневается, как окончательный выбор повлияет на судьбу их дочки или сына: поможет ли? Не навредит ли? Попробуем поразмышлять и разобраться…
Направление своего рассуждения, если позволит читатель, я построю в рамках темы образования ребенка с ментальными нарушениями, так как эта категория лиц является для меня не понаслышке ближе.

Для начала, напомню, в чем отличие инклюзивного образования от специального.

Инклюзивное образование (от французского «включающий в себя») – это процесс совместного получения знаний, умений и навыков людьми, относящимися к категории граждан с особыми образовательными потребностями (в силу наличия ограничений возможностей по здоровью) и условно здоровых индивидов (у которых нет ограничений по здоровью). То есть обучение должно быть построено так, чтобы для нуждающихся в инклюзии детей были созданы специальные условия: перепланировка учебных помещений, новые методики обучения, адаптированный учебный план, измененные методы оценки и наличие специалистов, умеющих обеспечить коррекционную работу.
Инклюзию следует отличать от интеграции, при которой инвалиды, люди с ОВЗ или особыми образовательными потребностями обучаются в обычных учебных заведениях и адаптируются к системе образования, которая остается неизменной.

С целью оказания специальной помощи детям с ментальными нарушениями была создана система коррекционно-развивающего образования и компенсирующего обучения. Это качественно новый уровень организации образовательного процесса, который позволяет удовлетворить интересы и образовательные потребности конкретного ребенка, учесть его индивидуальные способности, обеспечить полноценное образование и сохранить физическое и психическое здоровье. Раннее начало коррекционно-педагогической работы с таким обучающимся позволяет максимально сгладить особенности развития и предотвратить появление вторичных проблем.

В своем опыте работы мне не раз приходилось сталкиваться с переживаниями родителей, чьи дети имеют особенности развития. Когда дошкольное образование таких детей подходит к концу, и педагоги сада настоятельно рекомендуют папам и мамам особенных ребят пройти психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК) – они сомневаются. Да, они видят особенности своего ребенка и максимально помогают ему преодолевать трудности, но шаг к постановке официального диагноза и выбора образовательного маршрута страшит. Это действительно нелегко – сталкиваться с судьбоносными решениями!

Я и мои коллеги, как педагоги коррекционной школы, выходим на родительские собрания в дошкольные образовательные учреждения. Не для того, чтобы уговорить привести чадо обучаться к нам, отнюдь. А для того, чтобы объяснить ту возможность, которую дает прохождение ПМПК: специалисты комиссии со своим многолетним опытом помогут определить западающие сферы развития конкретно вашего ребенка, подскажут, что и каким способом необходимо развивать и корректировать. Это необходимо совсем не для «навешивания ярлыка», а для выстраивания правильного маршрута обучения, чтобы максимально успеть помочь скорректировать и развить то, что еще подвластно специалистам в силу возраста ребенка и сенситивных периодов его развития. К тому же заключение ПМПК не обязывает родителя показывать установленный диагноз и маршрут обучения общеобразовательной организации. Данное действие носит исключительно добровольный характер.

Так что же с инклюзией и коррекцией? У каждого вида образования имеются и плюсы, и минусы, которые родитель должен понимать и не единожды обдумать.

Инклюзивное образование

Возможность учиться и общаться со здоровыми сверстниками для учащихся с ограниченными возможностями здоровья позволяет в дальнейшем учиться жить и действовать так, как это принято в окружающем мире, легче адаптироваться в жизни. В обычной школе действительно больше образцов правильного поведения и общения друг с другом, особенный ребенок может брать с них пример.

Обычная школа обязана обеспечить ребенка с особыми образовательными потребностями необходимыми коррекционно-развивающими специалистами: психолог, логопед, дефектолог, тьютор, но только если родитель предоставит заключение ПМПК, в котором эти специалисты прописаны. Но бывает так, что школа просто-напросто не имеет таких специалистов в своем штате. Да, они найдут. Но на это уходит драгоценное время для коррекции.

Учителя, работающие с ребенком, обязаны иметь дополнительную подготовку по образованию лиц с ограниченными возможностями здоровья, чтобы правильно выстраивать учебный процесс. К сожалению, переподготовка учителей и специальное образование все-таки различны по своему качеству.

В классе общеобразовательной школы обучаются примерно 35 учеников. Даже при условии наличия адаптированных программ и адаптированной системы оценки для особенного ребенка в процессе урока будут использоваться абстракционные понятия и быстрый темп подачи учебного материала, направленность учебного процесса на общую аудиторию, что заведомо усложняет усвоение информации для нашей категории лиц.

И самое, на мой взгляд, сложное – принятие. Особенный ребенок будет отличаться, и здесь необходима огромная работа педагогов и родителей других детей над принятием. Кто-то поймет и будет помогать, развивая в себе толерантность, кто-то может обойтись довольно жестоко. Нельзя забывать про эмоциональный комфорт особого ребенка! Только положительное эмоциональное состояние и вера в свои возможности помогут ему адаптироваться в самостоятельной взрослой жизни.

Специальное образование

Мне пришлось поработать с многими ребятами, перешедшими из обычной школы в специальную. Все они имели заниженную самооценку, высказывались о том, что не могли найти друзей и были жертвами не иначе как буллинга. Здесь, у нас, им удалось преобразиться: не просто найти друзей, но даже стать лидером. Увидеть, что они не хуже, а даже в чем-то пре­успевают по сравнению с окружающими. Каждый находит себя, пребывая в среде, доступной их возможностям. Нет необходимости чувствовать себя плохим, другим, неуспевающим.

Да, обучающиеся коррекционных школ нередко имеют негативное поведение, и есть шанс, что пришедший учиться ребенок может что-то подобное перенять. Но это лишь от того, что у детей с интеллектуальной недостаточностью слабо развито критическое мышление. Огромную работу над ним в обязательном порядке проводят специалисты, помогая максимально скорректировать поведенческие паттерны и научить продумывать последствия своего выбора.

В классах специальных школ количество обучающихся ребят сильно меньше в сравнении с обычной школой. Все они учатся по адаптированным общеобразовательным программам, доступным для всех языком учителя преподносят информацию с неоднократным повторением, что важно для усвоения учебного материала особыми детьми.

Конечно, выбор профессий будущего для обучающихся с ментальными нарушениями будет несколько ограничен. Но не всем суждено стать академиками, согласны? В специальной школе имеет место быть упор на рабочие профессии, которые ребенок успешно может освоить. Нельзя не согласиться, что без автомехаников, кондитеров, парикмахеров и слесарей наша повседневная жизнь была бы куда сложнее. Этот труд очень востребован и никогда не будет заменен ничем другим.

С раннего возраста на трудовом обучении в школе они уже получают конкретные навыки, чтобы прийти в колледжи с базовыми знаниями, умениями и пониманием профессии.
Выбор способа получения образования стоит только за родителями. Никто не может настаивать и делать выбор за вас.

Мнения всегда будут различны, но только родитель знает своего ребенка лучше всего, только в силах родителя понять, что будет полезнее. Я могу только призвать вас не отметать ни один из вариантов сразу, а детально все обдумать, побывать на Днях открытых дверей и принять свое взвешенное решение.

Татьяна Василюк,
педагог-психолог МАОУ «Школа № 18 для обучающихся с ОВЗ»

КАБИНЕТ ПСИХОЛОГА /
« Более ранние публикации